关于开展2025—2026学年第一学期本科教学研讨月暨期中教学检查的通知

教育教学审核评估

积极落实评估

整改工作

认真学习《新疆师范大学本科教育教学审核评估整改台账》，根据各单位实际，对照台账，找准问题原因，制定学院整改举措，明确时间进度，切实落实整改任务。

本科教育教学质量研讨系列活动

开展教学质量

文化建设研讨

以基层教学组织为单位，围绕教学质量文化建设、专业建设、课程建设、教育教学改革、教学资源建设、课程思政等主题，开展主题研讨活动。

课堂教学创新

主题教研活动

依托系（教研室）、课程组等基层教学组织开展以“人工智能赋能课程建设与教学改革 ”为主题的教研活动，讨论主题为“人工智能+ ”课程建设与改革、信息技术赋能教学改革、课程考核评价等。

教师教学能力提升系列活动

开展AI赋能

教学培训

组织开展AI赋能教学培训，不断提升教师将人工智能技术应用于教学的能力。

本科教育教学质量建设系列活动

加强课堂教学

质量监测

继续加强课堂教学质量监测，主动查找课堂教学环节当前存在的突出问题，建立问题整改目录清单，不断形成“问题导向—落实整改—持续改进”的长效机制，不断强化课堂教学纪律。

完善质量保障体系

各学院结合自身实际，以OBE理念为遵循，不断完善院级教育教学质量保障体系，构建以持续提升人才培养能力为核心的“自觉、自省、自律、自查、自纠”的质量文化。

深化课程思政建设

开展课程思政样板课程观摩活动，全面推进课程思政高质量建设，增强课程思政育人效果。

期中教学检查

学院领导听课检查

学院领导每学期听课不少于4课时。

同行听课评价

1.申报本学期课堂教学评价的老师上一节公开课，学院邀请不少于7位同行参加，其中须包括学院领导、学院教学督导、系主任等，也可以邀请其他学院或高校的教师参加。公开课通过无记名打分方式评定教师课堂教学质量，过程性材料由学院留存备查。
2.申报本学期课堂教学评价的老师进行同行随机听课。由学院教学委员会、系或教研室组织，安排讲授相同或相近课程的不少于4位教师依据课堂教学质量评价标准进行随机听课，不得事先告知，听课记录由学院留存备查。

教学档案检查

整理完善学院教学档案，包括考试课程试卷（含过程性考核材料）、非考试课程的考核材料、实验课程考核材料、实习（实训）材料、毕业论文（设计）过程材料等。