教务处（教学质量监测与评估中心）开学以来持续对日常课堂教学情况进行巡查，现将第3—4周（3月11日至21日）巡查情况通报如下：

（一）教室前排有效占位率偏低

教室前排作为课堂教学交互的核心区域，在观察周期内，该区域呈现出较高的空置率，教师未能采取多元教学方法促进师生交流、提升学习专注度的功能，不利于教学效果的最大化达成。

1.娇哈尔·巴克提别克，历史与社会学院，3月14日第7节，艺术之旅—中国博物馆及其重要藏品鉴赏[人文社会类]，文史楼409；

2.买尔旦·买买提，美术学院，3月14日第5节，“零基础”绘画艺术实践与赏析[美育类]，齐学楼(2号教学楼)B区201；

3.李亮，物理与电子工程学院，3月14日第7节，防伪技术漫谈[自然科学类]，齐学楼(2号教学楼)B区201；

4.仲彦军，数学科学学院，3月17日第6节，数字图像处理，治学楼(3号教学楼)A区331；

5.马晓庆，历史与社会学院，3月17日第7节，中华民族共同体概论，齐学楼(2号教学楼)A区104；

6.刘洁，音乐学院，3月18日第3节，世界音乐，合堂楼402；

7.王保进，马克思主义学院，3月19日第3节，思想道德与法治，合堂楼302；

8.罗琼，数学科学学院，3月20日第5节，生物统计，齐学楼(2号教学楼)B区127；

9.吴剑英，物理与电子工程学院，3月21日第5节，生活中的现代通信技术漫谈[自然科学类]，文史楼509。

（二）课堂中手机使用行为的非规范性呈现

巡查中发现部分学生在课堂上使用手机进行与课程学习无关的活动，如刷社交媒体、玩游戏等。此类行为不仅使学生自身注意力分散，难以全身心投入课堂学习，更破坏了课堂的严肃性和规范性，干扰了其他同学的学习状态，同时也说明教师在课堂组织管理方面还有待改进。

1.许晓丽，商学院，3月14日第6节，社会保障概论，治学楼(3号教学楼)A区431；

2.张宗啸，地理科学与旅游学院，3月14日第7节，中国土壤生态之旅[自然科学类]，文史楼209；

3.刘锐，外国语学院，3月17日第3节，大学英语(2)，文史楼109；

4.哈依沙尔·卡德尔汗，历史与社会学院，3月20日第7节，旅游文化与旅游鉴赏[人文社会类]，齐学楼(2号教学楼)B区405；

5.王亮，美术学院，3月21日第5节，就业指导(1)，文史楼109；

6.阿丽努尔·塔斯恒，马克思主义学院，3月21日第7节，思想道德与法治，田家炳506；

7.李京龙，地理科学与旅游学院，3月21日第8节，双碳背景下的大气环境变化[自然科学类]，合堂楼302。

（三）课堂学生消极学习状态凸显

课堂中学生长时间伏桌休憩的现象较为普遍，这一行为是学生消极学习状态的直观体现。该现象反映出学生在课堂上缺乏积极的学习动力与参与热情，学习态度不够端正。同时，从教学角度审视，这也暗示了教学内容的呈现方式、教学方法的运用以及教学节奏的把控等方面，未能充分激发学生的学习兴趣，教学活动对学生的吸引力不足，亟待优化与改进。

1.曹盟，历史与社会学院，3月17日第6节，中华民族共同体概论，田家炳207；

2.王桂蓉，国际文化交流学院，3月19日第2节，外国舞蹈史，文史楼509；

3.孙剑，体育学院，3月21日第2节，体育科学研究方法，合堂楼202。

各学院须进一步强化主体责任落实，加强教风学风建设，引导学生端正学习态度，遵守课堂纪律，严控玩手机等不良行为，营造积极向上的课堂氛围。请相关学院于2025年3月28日前将纸质版整改方案（经学院院长或书记签字并加盖学院公章）报送至教务处215办公室。

教务处（教学质量监测与评估中心）

                                                  2025年3月23日